广东财经大学华商学院20181129

2018-11-29 17:05:00 景哥

 
学生真枪实弹当“老板”,练就经营管理“绝技”,与工作岗位“无缝对接”
广财华商学院:仿真实习平台育经管高手
 
公司入不敷出,面临破产。吴建玲与同事奋战到凌晨两点,筛查出“雷区”。他们同心协力,精细化运算,优化资金配置,最终化解财务危机。
 
吴建玲是广东财经大学华商学院2011级财务管理专业学生。受益于该校经管学科跨专业综合仿真实习平台,她在学生时代就成了“亿元公司的CEO”。
 
仿真实习平台不仅助力吴建玲提高专业素养和团队合作能力,还成为她高质量就业的有力“跳板”。毕业后,她顺利进入一家位于广州国际金融中心的国企,“在学校里‘久经沙场’,现在开展项目投后管理实战,也就得心应手了。”
 
自2014年起,华商学院撑一支仿真实习平台的“长篙”,向项目化、实战化经管类专业实践育人的长河里“漫溯”,寻找教学、实训、实习“一条龙”贯通的一船“星辉”。仿真实习平台让“纸上谈兵”转为“真枪实弹”的“演习”,助力该校学生逐步成长为创新型、应用型、复合型经管专业人才,确保就业质量和就业率“步步高”。
 
实践教学体系与企业需求“同频共振”
 
2017年11月,在“百蝶杯”第三届全国大学生物流仿真运营设计大赛广东省赛区,华商学院2014级物流管理专业学生林杏美等脱颖而出,斩获三等奖。背后,是他们在学校仿真实习平台多番“练兵”,“战备”经验丰富。
 
华商学院自成立以来,不断探索高质量人才培养途径。从董事长、校领导到教师,大家形成共识:必须着力打好“应用型”这张“特色牌”,破除“上不着天、下不接地”的尴尬局面,努力将学校打造成为广东社会经济发展所需应用型人才的“孵化器”之一。
 
曾经,华商学院经济管理类本科生实践教学环节存在分散化、碎片化等问题,未形成完整的体系,学生所学知识难以融会贯通;同时部分课堂以教为中心,教师的理论教学是“主角”,学生的能力锻炼是“配角”,学生的自主性与创造性发挥不足。部分教师只重视知识点的讲解,忽视知识整合、能力培养,学生难以将知识内化为能力素质。在充分调研的基础上,学校决定搭建经管学科跨专业仿真实习平台,以此为依托,大力推进以能力为导向的人才培养模式改革。
 
为促进经管类本科生培养与市场需求“无缝对接”,华商学院“逆向革命”,以用人单位为师,求解“企业需要什么样的经管类应用型人才”“经管专业学生需要什么样的教育”这两道“必答题”。
 
“我们希望毕业生‘零适应期’,一到岗位就能上手。”不少中小型企业直言,他们尤其看重学生的专业水平、合作能力、发展潜力,而部分本科院校经管类专业实践教学“花架子多”,学生难以获得企业运作和市场体验“实战演练”。这导致学生走上工作岗位后磨合期长、适应性较差,与企业的人才需求存在“两张皮”现象。
 
从哪里破题?华商学院的答案是“解铃还须系铃人”。推进应用型人才培养模式创新,促人才供给侧“无缝对接”企业需求侧,培养用得上、留得住的高素质经管类应用型人才。该校紧紧抓住“能力培养”这个核心,在对经管类专业毕业生就业岗位充分调研的基础上,分析岗位能力要素,确定能力培养目标,设计能力培养方案,变“教师要讲什么”为“学生能干什么”。
 
难题随之而来,经管类专业高年级学生需要“练兵场”,将课程知识转化为实操能力。华商学院向“硬骨头”落刀,以实践教学改革为突破口,打造实训平台“升级版”,将原有ERP实验室、企业行为模拟实验室等散落的“珍珠”用一根线串起来。2014年,华商学院“以学生能力培养为中心”的仿真实习平台应运而生。该平台适合经管专业学生共同参与,重在培养学生的经管知识融合创新、实践应用能力。
 
不出校门就能“真刀真枪”地练技能
 
华商学院学生、某鞋业公司CEO林楚键正与员工开展“头脑风暴”,“我们要将第一季度的市场需求分析透,力争在下季度产品投入中抢得先机。”在华商学院企业模拟实验七室里,12家制鞋企业CEO带队将专业知识转为“兵法”,争抢市场占有率。
 
华商学院8个经管类专业每年3500余名大四学生都要经历这般“血雨腥风”。今年,他们除部分学生竞聘进入银行等外围机构,其他的都要参与组建生产制造企业、品牌渠道企业,开展为期4至5周的“商战”。
 
仿真实习平台作为“战场”,华商学院精心谋划,大力投入。该平台纵向模拟一个完整的供应链体系,横向模拟三年的经营活动周期。借力该平台,该校专业实验教学、跨专业仿真综合实习、校内创新创业实践“三驾马车”齐头并进,为经管类专业学生打造“造梦空间”。
 
“我们设计仿真实习平台时不是闭门造车,而是以真实制鞋产业市场为蓝本。”华商学院分管教学副院长郭银华带队到广东鹤山的制鞋厂、东莞的鞋业城调研。他们理清真实鞋业生产、销售市场的运行架构后,“照葫芦画瓢”地设计仿真实习平台。仿真实习平台依托资金流、产品流、信息流3条主线,贯穿起制鞋产业的诸多经济主体,协调超过20类相互分工协作的实习岗位。
 
仿真实习平台的岗位设置也与真实市场“同频共振”。根据“账房先生饱和,管理会计难求”的市场职位需求变化,仿真实习平台与时俱进,设置管理会计等岗位。
 
市场瞬息万变,为训练学生的应变能力,华商学院仿真实习平台力争跟真实市场“同频共振”。华商学院实验教学与网络技术管理中心副主任曾志区举例说,我国全面推行“营改增”政策后,平台的“游戏规则”也随之调整。
 
“我们作为操盘手,身临其境地经历企业生死荣衰,真正感受到了一个企业在激烈市场竞争中的精彩与残酷。”为打掉公司发展路上的“拦路虎”,华商学院学生、某鞋业公司CEO蔡立锦与团队成员如饥似渴地学习消化经管知识,将其变成“困难推土机”。
 
在2016年实训结束后的高峰论坛上,学生李燊利用智猪博弈模型,分析企业广告投入的更佳选择。这让所有在场教师为之惊喜,“智猪博弈模型应是研究生层次才学的”。
 
“发挥学生主体作用,激发学生学习、实践的主动性、自主性,正是我们设计仿真实习平台的初心之一。”华商学院仿真实习平台总指导贺嫦珍举例说,学生邱霓婷成功竞选CEO后,自主“组阁”。参与学生根据专业和兴趣“择良木而栖”。
 
华商学院仿真实习平台以学生能力成长为中心,起点是培育学生实操能力,落点是提升学生创新创业能力、就业质量,形成人才培养同心圆。学校正大力推动仿真实习平台与就业等平台相互贯通,将学生仿真实习岗位、表现等数据上传至就业等平台,让平台成为毕业生走向社会的“红娘”。
 
知行合一学子成职场发展“潜力股”
 
“综合素质高,工作上手快,有实干精神和创新精神。”这是深圳致同会计师事务所等企业与华商学院“亲密接触”后,对该校经管类专业毕业生的高度评价。经历仿真实习平台这一“魔鬼训练营”后,华商学院经管专业毕业生成为“香饽饽”。
 
2014年至今,华商学院共组织了17期经管类专业学生开展仿真实习,15000多名学生从中受益。仿真实习成了学生找饭碗的“点金石”,让就业“零适应期”成为可能。很多毕业生上手快、干得好,很快成长为公司骨干。
 
“仿真实习像‘镜子’,帮助我们在综合素养尤其是专业能力上查缺补漏。”仿真实习时,华商学院2011级市场营销专业学生詹国均担任满足鞋业CMO。进入职场后,靠着全面的业务能力,他三年多就跃升为深圳市掌世界网络科技有限公司华南大区经理。
 
为着力培养十字型经管人才,华商学院仿真实习平台上诸多业务岗位交换链接。参与学生除了“专”之外,还必须深入了解上下游相关岗位的业务知识等。这在无形中倒逼学生提升自主学习能力,增进跨专业知识整合运用能力。
 
毕业3年多,吴建玲还保持着努力学习和拼搏进取的劲头,正在考取美国注册管理会计师等证。“仿真实习让我深切感到,学习是解决困难的‘金钥匙’。”
 
“好汉难敌四手。”仿真实习平台副总指导魏攀特别注重通过仿真实习,提升学生的协同作战能力。仿真实习平台专门设计大量“组团作战”环节,强化参与学生的团队合作能力,引导他们在激烈竞争中成为紧密配合的“狼群”。
 
“我原来对企业部门之间如何分工协作所知不多。而在学校仿真实习平台,我不但深信‘众人划桨才能开大船’,也学会如何在团队中找准、发挥好个人的作用。”在企业真实团队项目合作中,詹国均积极响应其他成员的需求,着力打好团队配合战。
 
“仿真实习平台也成为我校创新创业人才重要‘孵化器’。”贺嫦珍发现,很多学生正是在仿真实习中找到了挖掘自身潜质的“掘金铲”,不少学生成为创新创业大潮中的“特种兵”。
 
“在仿真实习中,我根据喜好选择了市场总监这个岗位,这段经历练就我寻觅商机的‘火眼金睛’。”正是凭敏锐的市场眼光,华商学院2011级物流管理专业学生陈宇华抓住机会,在2015年成立了惠州宇华文化传播有限公司。 
 
在仿真实习平台“神助攻”下,华商学院经管类专业学生的培养质量、就业水平“比翼齐飞”。近3年,华商学院经管专业学生总体就业率分别达98.6%%、98.3%、97.9%,毕业生用人单位满意率达95%以上。麦可思等第三方评价机构也用扎实的数据对毕业生的高度评价,见证了该校经管专业学生人才培养质量“芝麻开花节节高”。(汪丹 陈庆锐)

本文刊发在《中国教育报》教育展台11版:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-11/29/content_509688.htm?div=-1